“双减”政策实施以来，莲湖区教育局以“切实提升教育质量、促进学校内涵提升”为目标，安排区教师进修学校发挥进校指导引领作用，深度开展“专家进一线，质效常提升”课堂教学指导暨“双减”落实调研活动。全体教研员分片区走入课堂，对不同学科的常态课进行指导，与教师进行深度交流。

工作开展中，教研员们通过座谈、随访、听评课等形式，对全区63所学校进行了全部调研，累计听评课200余节，召开座谈会63场，随访学生近300名。

教研员们通过深入学校课堂教学各环节，注重授课教师是否着力落实生本理念、优化教学手段、丰富教学活动、创新评价手段、设置分层作业等方面内容。在课后研讨交流中，对教师提出有针对性、可操作的具体建议，帮助教师树立“以学生为中心，以核心素养为导向，向课堂要效益”的教学理念。对于课后作业管理，教研员们从科学布置、分层探索等环节给教师们进行了科学指导和规范要求，切实保证“双减”工作的“技术防线”扎实扎牢。

“五项管理”特别是作业管理，是“双减”落实的重要抓手。教研员们还围绕“作业联通课堂，作业贯通学习”主题开展指导调研，通过与师生访谈、实地查看等形式，了解各校在“双减”背景下的作业布置、课后服务中作业指导的具体做法，重点调研作业管理模式、作业分层设置、作业形式创新等方面情况。教研员们也充分发挥自己的专业优势，结合不同学科的专业特点，在专题调研的基础上，为学科教师分享好做法，针对不同的校情、教情、学情为各校推进“作业管理”体系建设出谋划策，帮助各校结出“双减”之果。

下一步,莲湖区教育局将继续围绕课堂建设，组织校长、名师、专家走进课堂，持续开展“专家进一线，质效常提升”活动，通过把脉课堂促进学校“减负增效”工作，切实推进“双减”落实落地。

编辑:莲湖融媒